昨天，是我国第四十个教师节。习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。

师泽若水，润物无声。平日里，“嘉”师们以敬业、合作、务实、创新的理念点亮教育之光，用过硬的专业技能为学子引路提灯。那你是否好奇过，“三尺讲台”之外的他们，会有着怎样的“反差萌”？

唱跳全能、爱插花品香、带着学生跑出“嘉”速度……有趣的灵魂，能引导学子们抵达更丰富精彩的彼岸，生活中鲜活生动的老师，也能带来更有活力的课堂。

今天，一起来走近“嘉”师，揭开TA们的“隐藏面”吧！

张海波：请英语老师跳一支舞吧

英语语言文化学院 教授
主要教授课程：大学英语

这是一位教学超过40年的大先生。

他风趣，不管多少年过去，总还有一些别致的英语课堂故事在学生、校友中传颂着。

他严肃，前一秒还在快乐传颂先生故事的年轻人们说，“治学时，光是看老师的背影，就有一种敬畏感。”

他把最高级别的严格留给自己：微课作品全国一等奖、牵头建设《大学英语2》获评全国“线上一流课程”……

他，还是一位自学苦练终成舞台主角的民族舞者！反差有点大，但缺了哪一个，都无法构成气质翩然的张海波教授。

“从小就喜欢跳舞，跳起舞来，什么烦恼都忘了。”总称自己是“自学舞蹈，业余教练”的张老师有时候会产生一种怀疑，“我会不会是生来就喜欢舞蹈，带着对跳舞的喜爱出生的？”反正，每天练功、学舞、跳舞，这在张老师那儿，是一件理所当然的事，“跳舞是我生活里不可或缺的一部分。”

融于生活，成为生活，大概就是热爱的最高级。所以，面对诸如“什么时候开始跳舞”“为什么喜欢跳舞”此类问题，张老师显得有些茫然，他需要从漫长的岁月里、真实的一个个日子里，一点点去试图“刨”出“跳舞”这件事。何不如，找个机会，让音乐响起，请张老师舞一曲吧。

余逸文：走在“花路”上的修行者

日本语言与文化学院院长 副教授
主要教授课程：日语口译、日本概况

知性、优雅又不失力量，是余逸文给大多数人留下的第一印象。而在她的学生们眼中，“热爱生活”“温暖贴心”的她，也很喜欢和学生交朋友。

余逸文认为，师生之间更多的是一种相辅相成的关系：师长助力学子成长，引领他们走向璀璨未来，而学子的成果展现也是师长的一份成功。“任教的数十年就像一场修行，年年输入的新鲜朝气让我保持着一份年轻的心态，促使我不断去更新、学习。”

学习花道，是余逸文的另一场“修行”。生活中，插花是最令她感到快乐的一项爱好，每每心情好之际，她总会想着去插上一束花，让快乐加倍。这份快乐，起始于留学时期，“某次路过百货商店时，天台上的插花展吸引了我驻足。被美好吸引，是人性使然。”余逸文便就此抓住了热爱，在日本开始学习插花。作为班里唯一的中国人，她还曾接受过日本《北国新闻》的采访，当时的她表示，希望自己能把日式的插花介绍到中国，让更多的人能欣赏到这门艺术，促进文化的交流。

推动设立插花教室、参与学校的插花讲座活动……如多年前所期待的那样，余逸文在享受插花乐趣的同时，也不断让身边的人感受着插花的美好。

柯玉兴：我很喜欢Play这个词

设计与创意学院 讲师
主要教授课程：视觉设计基础、动态影像设计、创意绘画等

“课堂以外，我想做些自己热爱的事，比如玩滑板、涂鸦，是解压，也是学习与成长。”柯玉兴老师说，抱着玩的心态去享受过程，反而学得更快，“我很喜欢play这个词。”

很奇怪，当一位大学老师真诚又闪亮地说着play的那些故事时，人们通常会暗自期待着走进他的课堂，去发奋学习。玩得出色，教得出彩，这恰好是学生们眼中的柯老师。

不想固化在课堂里的柯老师自称，课后擅长到处走走，发发呆，看诗歌，听电台……从中找寻创作灵感，“你要相信，灵感始终会来的，不要太着急，我们都需要点时间。”不过，熟悉他的人一般会把上述这段话缩写为“擅长发现灵感并创作”。

说起那些有趣的创作，柯老师说，它们就像不同阶段的自己——认真对待，做得极致，可能不完美，但都很喜欢。去年，柯老师受邀参加成都奇点艺术节，这是中国第一个专注于插画和漫画的艺术节，也是柯老师2017年回国后参加的第一个艺术节。“时间会改变很多，但我依然为热爱生活和热爱艺术的人们而深深感动。”他说，保持热爱、保持创作是一种生活方式。

第40个教师节到来之际，柯老师祝福每位老师快乐，永葆热爱之心。另外，柯老师表示，期待和年轻的学子们一起play，以play的心态去发现美，去思考，去迎接每一次成长。

田力：和学生做了50多年朋友

国际商务学院 副教授
主要教授课程：微观经济学原理、中级宏观经济学

当了五十多年的老师、光荣在党五十多年！国际商务学院有这样一位老师，几乎整个院系都知道他，同学们亲切地称他为“田爷爷”。这份亲昵的称呼，对田力老师而言，是职业生涯中最宝贵的勋章。

“当老师，是我一生的骄傲！”田力深深地记得“骄傲的起点”：1968年。当时正在黑龙江生产建设兵团参加“上山下乡”的他，走上讲台，教初中数学。当过中学校长，后到大学当老师，在长期的教学中，他日益爱上这三尺讲台，并不断地充实教学内容，努力提高学生对课堂的兴趣。他透露：“有效教学的‘秘籍’是让学生体会到课程的‘有趣’和‘有用’。”“超给力”“他上课很幽默”“田爷爷的课很有活力”……“田爷爷”的课堂，让学生们受益匪浅，记忆深刻。五十多年前田力教过的学生，至今仍然和他保持着联系。

“和学生做朋友”是“田爷爷”坚持的原则，他说：“我努力和学生成为朋友，这样才能够教学互长。”在课堂上，他尊重学生，保护学生的学习积极性。“这个问题不是刚讲过吗？”“这个书上有自己看。这么简单都不会。”类似这样的话，他从来不对学生说。在课堂外，除了解答学习问题之外，他还关注学生所需，为学生排忧解难。直至毕业后，有的学生在遇到困难时，第一个想到的也是“田爷爷”。

在生活中，“田爷爷”有时候会化身为“健身达人”，他会到运动场跑步、打羽毛球、网球。他还会像年轻人一样，半夜三更“偷看”世界杯球赛。有时候，他还会变身为“音乐旅人”，坐在至善亭后面的岩石上，来一曲葫芦丝或笛子。葫芦丝，是“田爷爷”十年前学的，教他葫芦丝的正是嘉庚学院的学生。

“田爷爷”用他的经历告诉我们，人生要“不断学习，保持快乐！”对他来说，教书育人是最大的快乐。他说：“我希望我的学生有一技之长，学会做人做事，成为对社会有用的人，这就够了。”

游俊雄：比起结果，过程更“香”！

管理学院物流管理教研室主任 副教授
主要教授课程：统计学原理、物流学

“帮助学生培养起面对困难、面对社会的勇气，就是我最大的收获。”在课堂上，游俊雄希望自己能够讲清楚每个知识点的来龙去脉，激起学生对专业的兴趣，引导学生找对适合自己的学习方法，鼓励他们去挑战、突破自己的舒适区。“过程比结果更有价值。”游老师坚持诠释着这句话，比如亲眼见证一批又一批“小苗”成长为“大树”，也比如，因为喜爱研究香道，十几年来坚持亲手种香树、磨香、制香、品香。

从研究生时期至今，游老师已有十几年的“香”龄。“香，是一个很神奇的东西，从远距离到慢慢靠近，味道越来越浓重，心境也会产生不同的变化。”据游俊雄介绍，对他而言，“香其实就像是改变周围环境的一种媒介，它通过嗅觉的触碰挑拨大脑神经，渲染周遭的意境，烟雾绕梁，一步一韵。”在烦躁时点上沉香，忧郁时点上檀香……平时，心境不同，他也会点上不同的香，让这些香气疗愈他。“希望大家都可以在喧嚣嘈杂的世界中，找到属于自己的方式去放空自己，探索自己的内心。”

吴天宝：带着学生跑出“嘉”速度

信息科学与技术学院 副教授

主要教授课程：嵌入式系统设计与应用、计算机基础、计算机网络等

第八届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车总决赛特等奖、第十三届全国大学生“恩智浦”杯智能车华南赛区一等奖……吴天宝参与指导的我校智能汽车团队，在多个比赛中跑出了佳绩。

如何指导学生跑出“嘉”速度，吴天宝的秘诀是：一是热爱。对他来说是热爱教师这个职业。对学生而言，则是让学生喜欢上学习。二是不断地学习新知识，紧跟时代的步伐；三是以学生为友，关注学生的成长需求。此外，在备赛过程中，他也倾注了大量的心血，指导学生进行方案设计、硬件搭建和调试优化，每个细节都不放过。

“跑得快”不仅是吴天宝在指导学生时的追求，也是他在生活中的一个写照。四年前的某个春日，受同事的热情邀约，吴天宝踏上了跑步之旅，初衷仅为强健体魄，不料这一跑，竟跑出了别样的热爱。从最初的锻炼，到后来的马拉松征途，每一次脚步的落下，都是他对自我的挑战与超越。他透露，跑马拉松让自己更自信、更健康、更快乐。在这条路上，他也遇到了一些同样热爱奔跑的学生。在田径场上，他们不仅是师生，更是跑友，交流着学业问题，也交流着长跑技巧。师生情谊在奔跑中得以延续和升华。

2022年，在我校行政党总支第二届党史知识竞赛暨“学习党的二十大 奋进新征程”学习强国挑战赛上，吴天宝则展现了不一样的“嘉”速度。作为“学习之星”嘉宾之一，他在最后的“PK赛”阶段与行政党总支3名选手轮番对决。在这场知识与速度的较量中，吴天宝稳扎稳打、题题不落，给大家留下了深刻的印象。谈到做题经验，吴天宝说：“无他，就是坚持、多学。”

沈程程：热爱生活的“人生赢家”

环境科学与工程学院 副教授
主要教授课程：水力学实验、给水排水管网系统等

作为团队成员，和同事们一起从厦门大学拿回教学比赛二等奖的沈程程老师，一回家就成了“猫奴”。她养了四只猫，有时称自己是坐拥四位猫主子的“人生赢家”，更多的时候，是勤勉努力、操心又幸福的养猫人。

治愈，是眼下的社会热词之一。但沈老师似乎很少想起这个词、谈及这个领域。在学校里、课堂上，她认真教学，视教书与陪伴学生成长为一种美好；在课堂外，生活里，她忙于带领另一支萌萌团队，一起热爱每一天。

若还有余力，就去看看世界之大，从国内到国外，从风光到人文，从学习到奇遇……旅行爱好者沈老师说，美好随时发生，请全心投入，不要等，“希望‘嘉园’的老师和同学们都能在这个美丽的地方，度过美好、充实、快乐的每一天！”

历学坪：音体不分家，是的！他就是

体育教学部 副教授
主要教授课程：啦啦操、射艺

如果你在学校官网搜索和历学坪老师相关的新闻，会跳出他多年来作为教练或领队带领我校武术队、啦啦操队等在重要体育赛事上获奖的好消息，也会被一条新闻吸引——《首届教职工歌手大赛 体育教学部历学坪夺冠》，那是2016年，历学坪深情演绎一曲《离人》获得冠军，也让大家见识了他的音乐才华。

“从小系统学的是武术，大学报考了体育……”历老师介绍着自己的体育老师“养成履历”，却紧接着补充道，“但我从小最爱的是音乐！”

历学坪喜欢音乐，小学时被音乐老师鼓励：音色不错、乐感很准。“但是家里条件不允许，没有走音乐道路。”但他一直没有停止过“玩音乐”——参加中学到大学历届校园歌手大赛；大学时组乐队、担任主唱……

“将热爱浸透到工作和生活中，是非常美好的事情。”他将音乐融入体育教学，带领学生们踩着乐点、享受课堂。他说，音乐与体育结合，大家既可以通过体育锻炼强健“外在”，又可以通过音乐的浸润，舒缓情绪、振奋精神。有了音乐的融入，体育的力与美更加得以彰显。去年，学校新开设了射艺课，历学坪执教，从小习练武术的他，对这门同样弘扬中华传统文化的课程注满热爱，“希望更多学生爱上体育、爱上中国传统文化、爱上健康向上的生活方式。”

董建敏：军人+老师=使命、骄傲、幸福

思想政治理论教研部 副教授
主要教授课程：军事理论、国家安全教育

董建敏在成为教师前是一名军人，“炮兵、步兵、工程兵、装甲兵我都当过……军龄30多年了。”作为军人，以保家卫国捍卫国家安全为己任；作为老师，则以‘保护’和教导国家和民族的未来——青年人为己任。“这都要求我们心中始终有信仰、有大爱、有责任感和使命感。”董老师为他从事的这两个职业感到骄傲。

“不教而战是谓弃之，不学而教是谓害之。”董老师始终铭记母校校训，并以此作为自己的教学理念。军事理论课程有其特殊性，“想要教好这门课，不仅需要对军队建设有充分的了解和认知，具有非常丰富的实践经验，还要有系统理论支撑和自己的理性思考。”课堂上，董老师不仅认真教授课程内容，更会始终将爱国主义教育融入课堂。

“我非常认同嘉庚学院‘以学生为中心’的办学理念，教师的责任就是帮助学生成长、成才。”在如今这个信息爆炸的时代，人人都可以通过网络学习，学生获取知识的途径不再只有老师讲授这单一形式。“老师也要不断学习，还要注重和学生的交流，教学相长、因材施教。”董老师的专业领域是陆军，但他发现许多“小军迷”对空军、飞机等“很有研究”，下课后，董老师就主动去“请教”，师生探讨，其乐融融。

工作之外，董老师是一个兴趣丰富的人，“光会学习不会玩可不行。”董老师笑着说。围棋、乒乓球是董老师在部队时的爱好。这几年，业余时间他还练习了太极拳和少林棍。董老师热爱自然，放假时喜欢自驾游，他跋山涉水，足迹遍布全国各地。“身体是革命的本钱”，这些年，董老师愈发重视身体健康，也希望将健康生活、积极向上的生活态度传递给学生。“我希望自己能看到更多的美景，更希望‘嘉园’的孩子们比我们看得更远、更广。”